告诉你真实的美国孔子学院
美国《纽约时报》１８日报道，美国大学教授联合会呼吁美国大学取消或重新谈判与孔子学院达成的协议，称孔子学院是中国政府的“分支机构”，其教师选拔和培训都受“控制”，并被允许忽视“学术自由”。 《人民日报》随即刊文引述多家参与建设和运行孔子学院学者的观点。他们表示对美国大学教授联合会的声明“感到震惊”，认为其态度带着“政治偏见”，故意抹黑孔子学院。 笔者曾以汉语教师志愿者身份在美国一家孔子学院工作一年，也曾参与汉语教师的选拔和培训。那么，真实的孔子学院究竟是什么样子？ 学术十分自由 不存在限制 据媒体报道，美国大学教授联合会有４.７万名成员，其宗旨是捍卫“学术自由”，其声明主要指责孔子学院，称“通过允许中国政府在孔子学院内部限制可讨论内容的范围，美国的大学牺牲了自己机构和员工的独立性和完整性”。 对这番无端指责，笔者有些摸不着头脑。２０１１年８月至２０１２年７月，笔者在位于密苏里州圣路易斯市的韦伯斯特大学孔子学院任教，进行了６００个课时的教学，组织了２０多场文化活动；受众从小学二年级学生到白发苍苍的老人，从生活水平一般的民众到教授、军官、牧师、政客、商人等社会精英。笔者所从事的所有课程和活动中，从来都没有任何“限制讨论的内容”。 语言课程上，笔者可以选用任何教材或网络上的语言资源，选用标准是学生的语言水平和教学内容的趣味性、文化性和时代性；是内容是否有利于学生学习汉语和了解中国文化，而不是所谓“可讨论内容的范围”。 汉语课外，笔者与当地社区合作，开展中国节日、中国音乐、中国文学、中国汉字等文化活动；曾邀请知名汉学家傅高义与美国民众畅谈中国发展和改革。开展文化活动的标准是其是否有助于美国民众全面了解当代中国，也非“可讨论内容的范围”。 笔者还以孔子学院教师身份到当地高校与美国教授、学生交流。例如，在圣路易市华盛顿大学布莱特·古斯塔辛教授的“别样民主”课程上，笔者曾以“中国的民主”为主题发言，与美国学生讨论“非西方”式民主。这些活动所设计的议题不设障碍，也不存在所谓“限制讨论内容”。 |
