日本提前修改教科书 称钓鱼岛为“固有领土”

外交部发言人 华春莹：

我们对此表示严重关切，已经向日方提出了严正的交涉。我想强调，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，不管日方如何处心积虑、绞尽脑汁、变换手法来宣扬他的错误主张，都完全不可能改变钓鱼岛属于中国这样一个基本的事实。所以我们也想再次敦促日方，尊重历史事实，停止挑衅，以正确的历史观来教育年轻一代，以实际的行动，来为改善与邻国的关系做出实实在在的努力。

解说：

根据韩联社的报道，今天韩国政府以外交部发言人名义发表声明，强烈谴责日本政府，企图通过修订中学教科书编写指南，主张其对独岛拥有主权，并要求日本立刻收回此举。韩国政府还警告说，如果日本不接受韩方要求，韩国将采取相应措施，予以严厉应对。

主持人：

从二战结束以后到现在，日本一直强调的是自己是作为一个受害者的角色，而一直在回避自己作为一个加害者对于周边国家带来的损失，这一点，我们从他们的教科书的指导纲领就可以看到一些端倪，比如说我们看日本1998年初中学习指导要领里面，有两句非常重要的话，你看，他说要了解经济混乱和社会问题发生的原因，了解从军部抬头到战争的经过，同时要了解当时日本国民的生活，请问在这里看到过为什么战争会发生，战争的性质和责任是什么吗？相反，我们来参照一下德国的教育大纲主题，请注意这句话，要求学生深入了解德国是如何由魏玛共和国走向纳粹独裁，探讨和评价纳粹是如何走向灭绝欧洲犹太人之路，反思在人类文明发展到20世纪的时候，德国社会为什么会出现如此野蛮的状态，相比之下，高下立现。

我们接下来就连线一下清华大学当代国际研究院的刘江永副院长，刘院长您看，刚才我们在短片中也已经反复强调，这次修改的内容就是把双方，比如说中国和韩国，和日本之间以前承认有争议的领土，这次明确地列为就是日本的固有领土，这是在内容方面的改变。另外从时间上来看，本来这次改变应该发生在2016年，但是现在提前在2014年，这些都是为什么？

刘江永 清华大学当代国际关系研究院副院长：

我认为，第一，是由于安倍内阁执政以后，他特别强调要在和中国，以及韩国之间这些领土问题上，日本自身认为是日本固有领土，他要强调这样一种他的立场。第二，在对外宣传，在整个日本国内的这种舆论报道的一致性，以及对下一代日本年轻人灌输这种日本的，就是目前安倍政府的这种立场，实际是一个系统的，一整套的运作。在2016年才到期进行修改，现在为什么要提前，我认为其中可能还有一个因素，就是因为2016年，是日本的一个选举年，2016年7月，将进行日本参议院的选举，12月要进行众议院的选举，如果参议院选输了，可能自民党能不能是安倍执政，能不能继续按照安倍的基调走，现在都还难说，所以也就是说安倍要在他任内，能走多远就走多远，能做什么就做什么。这样使得我们看到，不仅在最近一段时间，在国际上这种表演，而且安倍也是在他的一些重要的国际多边的舞台上，说出一些非常不像话、非常不负责的言论。

主持人：

刘教授，您的意思就是说，安倍希望利用这样一个机会，能把既定的现实成为板上钉钉，不可更改的一个现象。日本文部省今天的决定，无疑是一个政府的行为，他将在多大程度上影响中日未来的关系走向，我们继续关注。

解说：

文部科学省，是日本中央政府行政机关之一，负责统筹日本国内教育、科学技术、学术、文化及体育等事务，它是日本中小学历史教科书的审定机构，它本应成为日本青少年正视历史的旨意者，但事实却并非如此。二战后，日本国内曾有过一段主张反省历史，寻求和平发展的思潮，但随着右翼力量的抬头，修改教科书，美化侵华历史却日渐扩张。1982年，文部省审定中小学历史教科书时，竟把侵略改为进出，把南京大屠杀改为占领南京，此举一出，立刻遭到日本国内各界人士和国际社会的严厉谴责。以家永三郎为代表的日本历史学者，从1984年起，三次状告日本文部省，要求对教科书的错误进行纠正。直至1997年，家永三郎终于胜诉，日本教科书内容大修，南京大屠杀的字眼，在消失了十几年之后，再次出现在学生的教科书中。